“選擇行政管理專業，是想學習中國先進的管理經驗?！崩钗凝堈f，緬甸擁有稻米、甘蔗、橡膠等豐富的農業資源，但需要現代管理方法來提升產業水平?！斑@個專業涵蓋組織管理、產業規劃，正是家鄉發展需要的知識之一。”

　　對李文龍來說，云南只是起點?！拔磥磉€想去北京、上海，了解中國更多的發展經驗?！彼f。

　　與李文龍的尋根不同，同樣前來參加此次活動的老撾留學生蘇沙雯選擇云南的理由更加務實。

　　在老撾，掌握中文意味著更多發展機會。而與老撾山水相連的中國云南，既有優質的教育資源，又有近在咫尺的地理優勢。“中老鐵路開通后，回家的路不再曲折，周末想家了就能回去?！碧K沙雯告訴記者，語言學習需求與便利的交通條件，讓她最終選擇了云南。

　　來云南一年多，蘇沙雯發現這里的生活比想象中更容易適應?！八崂钡目谖?、熱鬧的燒烤攤，飲食文化和老撾很相似。”此外，當地師生的友善和熱心幫扶，讓她很快融入校園生活、與同學們打成一片，中文水平穩步提升。

　　“我想成為一名中文翻譯，為老中兩國交流貢獻力量?！碧K沙雯說。而眼下，她還有個小心愿——“想去香格里拉看雪，那是老撾看不到的風景?！?/p>

　　一個因尋根而來，一個為前途而至。兩位留學生不同選擇的背后，是云南作為南亞東南亞學子求學目的地的獨特魅力?！傲魧W中國·學在云南”品牌正吸引著越來越多的周邊國家青年。

　　“地緣相近發揮區位優勢，人文相通奠定文化基礎，教育資源優質、產業需求契合、生活環境友好共同形成云南獨特的吸引力?！逼斩龑W院對外合作交流處負責人白雷鋼認為，中老鐵路讓跨境求學如“通勤”般便利；相似的飲食習慣、適中的生活成本讓留學生易于適應；云南高校提供的優質教育資源則為他們未來發展奠定基礎。

　　這種吸引力正轉化為實實在在的數字。2024年，云南招收外國留學生的高校已增至58所，在云南留學的南亞東南亞國家學生達1.3萬余人。云南還設立省政府獎學金、簡化簽證手續、提供就業支持等，

　　云南不僅“引進來”，還積極“走出去”。數據顯示，2024年，云南新增7個職業教育“走出去”辦學項目，高校在境外辦學項目達26個，提供人才培養和員工培訓5000余人次；遴選建設50所示范性“國門學?！?，增強云南教育輻射能力。

　　其中，云南大學表現突出。該校2018年倡議成立的南亞東南亞大學聯盟，已成為區域高等教育交流合作重要平臺，聯盟成員達126所高校，覆蓋老撾、緬甸、越南、泰國等多國。2025年5月，該校與馬來西亞馬來亞大學合作設立的云南馬來亞學院獲教育部批準，成為云南與南亞東南亞知名高校深度合作的重要標志。

　　昆明理工大學依托工科優勢拓展國際合作。該校與馬來西亞理工大學合作設立的中外合作辦學機構于2025年5月獲批，為云南工科教育國際合作開辟新路徑。在技術合作領域，與老撾國立大學聯合培養的技術人才已成為中老鐵路光伏補能項目的重要力量；與泰國、越南等國高校共建聯合實驗室，攻克“低品位銅礦高效提取”等技術難題，帶動東南亞相關產業產值提升超30億元。

　　此外，云南師范大學在老撾、泰國、緬甸等國設立境外辦學機構；云南民族大學與南亞東南亞多國高校建立學生交換、師資互訪等項目；普洱學院連續舉辦瀾湄教育合作(普洱)論壇等國際交流活動，攜手老撾蘇發努馮大學等共建“一帶一路”數字產業學院，同時與老撾、緬甸、泰國等多國高校開展“2+1+1”“2+2”“3.5+0.5”聯合培養項目。

　　政策層面的支持同樣重要。云南還設立省政府獎學金、簡化簽證手續、提供就業支持等，為留學生創造良好環境。

　　未來，隨著中國-東盟自貿區3.0版談判完成、RCEP深入實施，云南的教育國際化迎來新機遇。更多像李文龍、蘇沙雯這樣的南亞東南亞青年，將成為連接中國與南亞東南亞國家的橋梁，為推進中國與南亞東南亞命運共同體建設注入青春力量。